ÅRSPLAN I NORSK FOR 1. KLASSE 2002 – 2003.

 

1. skuleår legg vi vekt på desse områdene i norskfaget:

  • Rim og regler
  • Rytme i rim og regler.
  • Song og songleikar.
  • Høgtlesing.
  • Fortelje.
  • Fortelje om symbol og logoer i dagleglivet.
  • Omgrepstrening
  • Fakta og fantasi. ( Eventyr )
  • Sjå på bilete, fortelje.
  • Om setningar, ord og stavingar.
  • Ord som skildrar og forteljer om våre tradisjonelle feiringer som jul og påske osv.
  • Ord som skildrar årstidene.

 

Norskfaget går også inn i tema- prosjekt timane. (Sjå tema-prosjektplan). I 1. klasse får barna lære dei store bokstavane. Me kjem til å ta i bruk nokre arbeidsbøker som heiter "Eg vil læra å lesa" frå Arbeid med ord. Dette vil skje når elevane er mogne for det, og difor kan det hende at dei ikkje set i gang på samme tid.

Anita Høydal og Heidi Pettersen

 

Norsk for 3. klasse 2002-2003

Fagplanen vert sett opp slik at me fylgjer vekene til tema-planen. Dette gjer me for at norskfaget skal stemme litt overeins med det me jobbar med i tematimane.

Veke 34-37 tema: Gode venner
  • individuelle sjølvvalde lesebøker frå biblioteket
  • skrive tekst etter bilete
  • Skrive slutten på historie
  • Lage dikt
  • Øve seg i lykkjeskrift
  • Lage si eiga dyrebok

Dette året vil me prøva eit nytt læreverk i norsk.

Me nyttar: -
Leseboka for grunnskulen –Bind 1 og Leseboka for grunnskulen –
Bind 2 av Kåre Kverndokken og Øystein Rosse.
Språket ditt, grunnbok av Kari Bech, Tor Gunnar Heggem og Kåre Kverndokken.
Språket ditt, Øvebok av Kari Bech, Tor Gunnar Heggem og Kåre Kverndokken.

 

Veke og tema Språket ditt, grunnbok Språket ditt, øvebok Leseboka
38-42 Mangfaldet i naturen. - Tord Ordnesen : gruppering av dyrenamn. 34
- Dyr og dyrebøker. 36
- Eg (oppbygging av tekst) 18
- Fagbok om skogsmusa. 84
- Regla om musa i bua. 82		 - Side 21-22
- Side 23-24
- Side 11-12
- Side 45		 Leseboka bind 1:

side: 12, 19, 30-34, 35, 39, 40, 42-43, 44-45, 49, 51, 56, 57-60.
43-45 Alf Prøysen - Songar 100
- Alfabetet 54
- Leik med språket 15		 - Side 51
- Side 30-33
- Side 10		 Leseboka bind 1:
Side: 22-25, 47, 61, 64-69, 70, 73, 74-75, 107.
46-48 Kroppen min - Rim og vers. 30
- Vi lager bøker. 24		 - Side 13-18 Leseboka bind 1: Side: 8, 11, 18, 37, 62, 63, 76-77, 89, 92-93. 94, 96-97.
49-51 Snart er det jul - Jul. 72 - Side 39 Leseboka bind 1:
Side: 117, 124, 127, 126, 140
2-4 Det fysiske verdsbiletet - Tid 108 - Side 56-58 Leseboka bind 1:
Side: 79-87
Leseboka bind 2:
Side: 5-7, 9, 10-12, 14-17.
5-9 H.C. Andersen - Forteljing; skriveprosess. Skrive etter bilete. 86
- Inn i eventyret. 88		 - Side 46-49 Leseboka bind 2:
Side: 18-21, 23, 24-25, 33-35, 42-43, 44-45, 50, 52-56
10-13 Menneske og samfunn før oss. - Namn. 74
- Eventyr om kvardagsting. 46
- Skrinet med det rare i. 44		 - Side 40-41
- Side 26-27
- Side 25		 Leseboka bind 2:
Side: 59-61, 62-65, 76-77, 78-79, 80-86,
14-18 Å orientere seg i omverda. - Om biletet. 49
- Beskjedar. 48
- Tord Ordnesen i trafikken. 61
- Skilt 62		 - Side 28-29
- Side 34		 Leseboka bind 2:
Side: 87, 90-91, 92-93, 95-97, 99, 100
19-21 Inger Hagerup - Biletbok 78
- Bruk sansane 102		 - Side 42-44
- Side 52-54		 Leseboka bind 2:
Side: 101, 102-103, 104-107
22-23 Stoff, eigenskapar og bruk. - Bøker og bibliotek. 120
- Bruk munnen 124
- Hus. 131		 - Side 59
- Side 60-61
- Side 62-63		 Leseboka bind 2:
Side: 108-119

Elevane kan få nokre færre eller fleire lesetekster frå boka ettersom undervisninga blir tilpassa eleven. Det kan også hende me plukkar tekster frå andre stader til leselekse.

 

Anita Høydal

Heidi Pettersen

 

Norsk for 4. klasse 2002-2003
Planen i norsk fylgjer vekene til kvart tema i temaplanen. Me har gjort dette for at det skal kunne bli litt samanhang mellom tema og det me jobbar med i tema. Det er i alle fall gjort forsøk på å få det til å stemme så godt det går an.
Veke 34-37 tema: Gode venner
  • individuelle sjølvvalde lesebøker frå biblioteket
  • skrive tekst etter bilete
  • Skrive slutten på historie
  • Lage dikt
  • Øve seg i lykkjeskrift
  • Lage si eiga dyrebok

 

Me prøver ut eit nytt læreverk dette skuleåret. Me vil nytta oss av disse bøkene i norsk:

Leseboka for grunnskulen, Bind 3 og Leseboka for grunnskulen, Bind 4 av Kåre Kverndokken og Øystein Rosse.
Språket ditt, grunnbok av Kari Bech, Tor Gunnar Heggem og Kåre Kverndokken.
Språket ditt, Øvebok av Kari Bech, Tor Gunnar Heggem og Kåre Kverndokken.

Veke og tema Språket ditt, grunnbok Språket ditt, Øvebok Leseboka
38-42 Mangfaldet i naturen Dei fantastiske orda, s. 22
- Ord skapar bilete
Biletbok, s.24		 Øvebok s. 8
- Rettskriving-avskrift
- gamle og nye ord
Øvebok s. 9-10
- Dobbeltkonsonant
- Småord utan dobbeltkonsonant
- Lage setningar		 Leseboka bind 3:

s. 6, 14, 15, 25, 27, 26, 29-32
43-45 Alf Prøysen Spørsmål, s. 28
Dei fantastiske orda, s. 32
- adjektiv 		Øveboka s. 11
- Spørjeord og spørsmålsteikn
- Lage spørsmål
Øveboka s. 12-13
- Skildrande ord, adjektiv
- Punktum og stor forbokstav.		 Leseboka bind 3:

s. 33, 34, 35, 42, 43, 44, 45, 46, 47.
46-48 Kroppen min Sakprosa, s. 34
Dei fantastiske orda, s 44
-Ord for noko vi gjer		 Øveboka s. 14
- studieteknikk
- finne opplysningar i tekst		 Leseboka bind 3:
s. 57, 58-59, 66-67, 68, 69, 70-71
49-51 Snart er det jul Julelegender, s. 60 Øveboka s. 25-27
- studieteknikk, finne opplysningar i tekst
- svare på spørsmål
- alfabetisering
- rettskriving, e for æ-lyden.		 Leseboka bind 3:

s. 142, 146, 147, 148, 150-153, 154-155.
2-4 Det fysiske verdsbiletet Å byggje opp ei forteljing, s. 54
Kle på ord og setningar, s. 56
Dei fantastiske orda
- Glede		 Øveboka s. 22
- Rettskriving, lang og kort å-lyd.
Øveboka s. 23-24
- Kle av og på ord
- Lage kortare setningar
- Byggje ut setningar
- forkortingar		 Leseboka bind 4:

Side: 5, 6, 7-9, 12, 13-17
5-9 H.C. Andersen Fantastiske forteljingar, s.14
Opphavseventyr, s. 99		 Øveboka s. 6-7
- Studieteknikk
- Lese og svare på spm.
- Samansette ord
Øveboka s. 42-43
- Svare på spm til tekst
- Ord med stum d		 Leseboka bind 4:

Side: 58-59, 60-61, 29, 31, 32.
10-13 Menneske og samfunn før oss Stadnamn, s. 72
Dei fantastiske orda, s. 74
Setningar, s. 96		 Øveboka s. 32-33
- særnamn og samnamn
- Stor forbokstav i særnamn
- Rettskriving, o-lyd
Øveboka s. 41
- Setningar
- Kolon, spørsmålsteikn og punktum.		 Leseboka bind 4:

Side: 38-39, 46-47, 48-51, 52, 53
14-18 Å orientere seg i omverda. Brev, s.80
Lukter, s. 116		 Øveboka s. 34
- Rettskriving, stum g
- Ord med omtrent samme tyding.
Øveboka s. 50-52
- Rettskriving, u for o
- Ord med ng og nk
- Samansette ord
- Alfabettrening
- Vokalar, konsonantar
- Setningar, punktum og stor bokstav.		 Leseboka bind 4:

Side: 55-56, 57, 63-69
19-21 Inger Hagerup Rim og regler, s. 92
Fablar, s. 104
Dei fantastiske orda, sorg, s. 106		 Øveboka s. 39-40
- Rettskriving, rimord
- Vokalar
- Rettskriving, talord, grunntal, rekkjetal.
Øveboka s. 45-46
- Studieteknikk
- Lese og svare på spm		 Leseboka bind 4:

Side: 72-73, 74-75, 78-79, 84-87
22-23 Stoff, eigenskapar og bruk Teikneseriar, s.108
Dei fantastiske orda, ordklassar, s. 120
Biblioteket s. 64		 Øveboka s. 47-49
- rettskriving, sj-lyden
- studieteknikk, lesetrening, lesefart, hente opplysningar i tekst.		 Leseboka bind 4:

Side: 88-89, 94, 95, 96, 97, 98-100.

Det kan godt henda det blir endringar i tekstutvalet, men dette er dei rettleiande tekstane me vil plukke frå lesebøkene. Tekstar er forsøkt tilpassa eleven.

 

Anita Høydal og Heidi Pettersen